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师者匠心,众行致远——记嘉兴外国语学校初高中教学沙龙活动

2021-02-04浏览数:

如果你想走得快,那就一个人走;如果你想走得远,就必须一群人一起走。”在教育园地中,有无数个“诗和远方”,但每一个都无法轻而易举地到达,需要一群人的携手相伴,互助同行。2020学年第一学期已然落幕,嘉兴外国语学校举行初高中主题教学沙龙,老师们驻足回首、总结分享,为了更好地出发。

初中部:“促进学生成为会学习的人”
讨论交流 畅所欲言

初中部沙龙以学科为单位开展研讨。老师们认真客观地分析了学生在学习动力、学习自控力和学习方法方面存在的问题并分享举措。其中,语文张晓琼老师以初中语文名著阅读为例总结指导策略。科学陆陈杰老师以减肥、取快递等生活实例深入浅出地说明了针对不同个性的学生采取不同形式来唤醒内驱力的方法。综合组莫婕老师则提出,学生的动手能力、体育技能、音乐专业技术等方面的学习力有强弱之分,教师应引导学生学做小老师,进行小组合作学习。

课程处任爱钢副主任在对各组代表发言作简要点评后,结合自己的数学课堂经验,强调教会学生方法和思路的重要性,“会思考”“会学习”比“学习”更重要。

深度点评 指引方向

外聘专家冯炳麟老师肯定了教师们的教学分享,并指出,课堂上学生的“学”是指以学生为主体,学知识只是教学目的之一,更重要的是学做人;课堂上老师的“导”是指教师的主导地位,教师不仅要指导、引导、辅导学生,还要开导学生。

朱佳俊副校长则指出,要让课堂教学更上一层楼,需要老师们努力改进常规课堂教学,多做课堂反思,把自己教学中的案例形成文本化的材料。同时,要求老师们多读教学理论,多写读后感,树立全新的教育观念,开导学生、引领学生。

高中部:“新教材实施后的思考”

分享心得 各抒己见

高中部沙龙分为理科和文科两组进行。其中,语文组的老师们围绕教学资源整合利用这一问题开展了深入探讨。英语组、小语种组、政治组和历史组的老师们都谈到了新教材背景下真实情境创设和运用的重要性,要让教材内容“从生活中来,到生活中去”。理科会场,数学组老师们分享了生活化的案例教学法,化学组则提出“课前预习—课堂存异—课后分层”的教学设计方法。

总结升华 高屋建瓴

朱丽娜书记从学生活动设计的角度点评文科组的研讨:“活动、情境从来不需要高大上的场面,它是为服务学生理解而生的,只要是对学生有用的就是好活动、好情境。”校长助理郑兆锋则从以生为本、强化选择和转变方式三个角度对理科组的教师们提出了“研教材、寻问题,研试题、析学情,研课堂、调教学”的要求。

在交流中成长,在探索中前行。通过本次教学沙龙,老师们触摸到了新课改、新教材的脉搏,明确了课堂教学的改进方向,也坚定了不断探索教学的匠心与坚持实践创新的信心。

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